为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育深入开展，努力构建研究式管理模式，促进管理与服务相融合，提升服务师生的本领，11月4日下午，教务处党支部组织召开“不忘初心、牢记使命”系列学习活动，邀请党支部书记、教务处处长、管理学院教授计国君为党员同志们上“新时代大学教育管理执行力”主题党课。教务处党支部、教师发展中心党支部、现代教育技术与实践训练中心党支部、化学化工学院院办党支部党员，各学院教学秘书、实验秘书、科创秘书70余人参与本次学习。会议由教务处副处长陈雪芬主持。

在党课的最开始，陈副处长代表教务处对学校主题教育巡回指导组第四小组老师、积极到场参加学习的各位老师表示欢迎。她表示，作为一名新时代高校行政管理人员，不仅要练就过硬的业务能力，更要具备高效的管理能力。作为管理学专家，计国君书记将紧密结合管理学理论与业务实际，探讨未来学校教学管理工作的发展路径，对进一步开展研究式学习、推进研究式管理具有重要意义。

接着，计国君书记立足国内高校在师生关系、课堂模式改革、创新创业教育等教育管理现状，总结了高等教育发展路径和教育理念融合成果，对标国际一流高校的有益经验，深入分析了当前高等教育管理中普遍存在的“功利心严重”、“重复性应急式管理”、“注重结果忽视过程”、“碎片化管理缺少系统性”、“教育理念缺失”、“成绩驱动的应试教育模式”等问题，充分结合理论知识和有关案例实际，强调了新时代大学教育管理的重要性，以及找到具有科学性、实用性、可行性、适用性的教育管理路径的重要意义。

强国必须强教，高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。社会主义大学的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。计国君书记指出，教育的基本职能决定了教学管理的重要性，要深知教学管理是教育教学改革深入开展、教学秩序稳定、教学活动正常进行的基本保障，加强教学管理是提高育人质量和成效的客观要求。建设好一支懂教育教学规律、政治业务素质强、管理水平高、乐于奉献、敢于担当作为的管理和服务队伍，对促进大学内涵式发展和育人模式改革具有正向推动作用。在教育管理领导力、目标力、执行力、角色力、协同力和激励力这六力中，培养高效的管理执行力是探索新时代教育管理之道的着力点。他从教育管理的十种执行能力、有效执行力的九个特点、解决执行力的八个关键和建立执行力的卓越教育文化四个方面入手，回答了“什么是教育管理执行力？为什么建立教育管理执行力？如何培养教育管理执行力？”的重要问题，鼓励一线教学教务管理人员要立足岗位实际、树立育人目标、努力提升个人业务能力和管理能力，共同推进精细化管理、研究式管理的实质性发展。

在交流环节中，与会同志们对照计国君书记提出的教育管理的重点难点，纷纷讨论实际工作中在执行层面、协调层面、管理层面存在的问题，并表示本次党课获益良多，不仅帮助自身重新认识本职工作的内涵和意义，也进一步提升了管理理论知识和实践信心。在活动的最后，计国君动情地说，从宏观层面讲，我们的初心是为人民谋幸福、我们的使命是为中华民族谋复兴，从学校微观层面我认为我们的初心就是为广大师生的利益谋幸福，即为学生的卓越成长特别是获得感、为教师倾心于教书育人特别是提高教学能力和教学水平创造一切条件，我们的使命就是为厦门大学的两个百年梦努力奋进。相信这样一支团结、坚定、向上的教学教务管理队伍，可以凝聚合力、不辱使命，为我校“双一流”建设贡献更大智慧与力量。

（教务处党支部）